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还在教孩子画简笔画?快停停吧!

2020-05-23 周边时政 106 views 492

有几位家长问我:小陆老师,你们什幺时候可以教我们孩子画简笔画呀?你们的课程里面有教简笔画吗?

我可以斩钉截铁地告诉您:「抱歉,我们不教孩子画简笔画!」而当我听说有的家长要把孩子送去别的机构特地学习简笔画的时候,我真是有点痛心疾首:请别耽误了孩子!

什幺是简笔画?

如果你不了解什幺是简笔画,看我随意画几张,你就知道了:

是不是非常眼熟?哦,原来这就是简笔画呀!很常见。

对,很常见。很多孩子最初接受的绘画启蒙,大多就是简笔画。施教者大多可能为早教机构、幼稚园、孩子的爸爸妈妈和爷奶辈。

为什幺大家都喜欢教孩子画简笔画?主要原因是因为「简」和「像」。这个「简」是指笔划简单,不複杂,孩子容易模仿;这个「像」倒不是说像现实中的事物,而是指标誌性很强,一看就知道画的代表着什幺。当孩子能画出这些简笔画的时候,大人们往往会欣喜:看,我们孩子画得太阳和花多像啊!

但事实上,现实中的太阳、花根本就不是这个样子的。

简笔画,它其实是成人高度提炼出来的图形符号,具有很强的标誌性。就好比我们看到人行道绿灯的小人在动,就知道可以过人行道了;看到公厕外的男女图标,就知道自己该进哪一边解手。说到底,简笔画就是一种符号,它算不上真正意义上的「画」,更谈不上艺术。

学习简笔画有什幺弊端?

孩子学习简笔画,尤其是学龄前的孩子学习简笔画,最大的弊端有两点。

一是会让孩子不愿意去观察客观事物。老师或家长已经告诉孩子太阳和花可以这幺简单地去表达,孩子为什幺还要费劲去观察现实中的太阳和花到底是什幺样子的呢?这是造成孩子观察力的缺失。

我们可以做个小试验:无论何时何地,让孩子去画一个太阳或花,我敢说,80%的孩子会画成我之前发的那种样子。孩子更乐于去接受这些简单的标誌图形,很多时候还会被大人夸奖画得「像」,谁还愿意去观察呀。

第二个弊端,也是非常严重的一个弊端:简笔画会让孩子懒于去想象。无论是画太阳、花、房子、大山……都有对应的简笔画图形。这些图形会牢牢地限制孩子的思维和想象力,使得他们懒于或不敢去想象。这是造成孩子想象力和创造力的缺失。

很多家长带孩子来学画前会问我:我们孩子没学过画画,没基础的,可以来学吗?其实我们是非常欢迎的。越是没基础,受到的禁锢就越少。

彩翼花费了很大的精力去扭转、打破简笔画给予孩子的思维禁锢。比如我们设计了一堂课叫《今天太阳穿新衣》,其目的就是要打破孩子对「太阳」固有造型的束缚。现实中的太阳真的是这样的吗?太阳觉得已经穿腻了原来的衣服,你可以给它穿上新衣服吗?可以穿什幺样的衣服呢?

经过这样一引导,孩子的思路就会打开了。在观察和尊重客观事物的基础上,进行各种各样的想象和尝试。这就是我们带要给孩子的能力培养。

这样的课出来的作品,如果老师不说,家长很难看出画的是太阳。但这样的作品远要比简笔画来得生动有看头,因为加入了孩子新的设计和想法,而离那个简笔画的太阳形象,已经很远很远了。这样的作品凝聚了孩子无边的创造力,也凝聚了孩子自己内心的表达。

上面两张都是3周岁小朋友的作品,看起来还很稚嫩,但却充满了想象力,也充满了色彩的张力。我们没有办法去判断一个孩子将来是否会成为画家,或者是否会从事与艺术相关的行业,这与天赋以及各种各样的人生际遇有关。但为什幺我们还要在孩子特别小的时候就开始培养他画画呢?因为画画是一种孩子比较容易接受的,又比较能培养孩子多种能力的艺术形式。

不是不能接触简笔画,偶尔地描绘简笔画,偶尔地给简笔画涂色,都不会为过。但请各位家长注意,不要以学习简笔画为目的,而要以培养孩子的能力为目的。千万别在孩子想象力与好奇心最旺盛的年纪,人为地限制了他的发展。

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